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犬牙冢

 

每个人心中有一块田。这里就是我的田,好好耕耘,种瓜得瓜,种豆得豆。

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- 作者: 犬牙冢 2007年04月20日, 星期五 16:20  回复(0) |  引用(0) 加入博采

健美腹部的“三剑客”

如果你一直为腹部的赘肉感到头疼,现在我们将推荐给你一些非常奏效的训练方法---健腹三法。

别担心你的钱夹,这不需要你花费一分钱。我们一起来做些令腹部紧绷而健美的练习,请相信,这不是吹牛,坚持这些练习,可以让你的腹部始终看起来象是20岁女孩的那样令人羡慕,即便到了你50岁或者更大些的时候。不过请千万不要等到50岁才来开始这些训练呦。

一、 认清误区:

1、腹部有三块肌肉需要训练,缺一不可。首先,我们先要认清一个锻炼的误区,任何一个资深的健美教练都会告诉你,不要误以为只用一种动作或器械进行训练就可以取得成果。关键是,你必须从三个不同的角度反复对腹部进行训练。

尽管腹肌是长条形的,但是它仍然分为三个部分。上腹饥下腹肌和侧腹迹

这个训练方法是一个名叫Joyce的女子发现的。Joyce训练的非常刻苦,尽管她每晚会做上500个仰卧起坐,但是仍不见成效。看来大量的训练不是最好的方法,她开始在自己身上做各种尝试,这使她终于发现了真正简单而有效的训练方法。

2、第一步是促进新陈代谢。千万不要急于求成,短期内你看不到效果,并不意味着没有进步。这期间的训练会促进你的新陈代谢,就是说你的身体会比以前消耗掉更多的热量,即便是在休息的时候。很振奋吧?当然,你还必须要配合饮食的节制。

3、训练的黄金数字是“15”。最理想的重复次数是15。针对每一块肌肉,不间断地重复练习15次,这才能保证是有氧运动;然后再训练另一块肌肉……。注意,每一块肌肉都要相对独立地进行训练,这是为了腹部造型的完美。

二、健腹三法

1、上腹训练--仰身触足

平躺,舒展腿部上抬与地面几乎垂直。手臂向头部后伸。尽可能保持腿部绷直,完全使用腹部的力量令上身抬起,以手触碰到足尖。不要停顿,直到将这个动作重复15次1组)。

2、侧腹训练--仰身侧触膝

平躺,手交叉于头部下方,抬腿与地面垂直,弯膝。用下颌引领你的上身上仰,以右肘触右膝,而后用左肘触左膝。每侧各15次。记住,不要间断!

3、下腹训练—仰卧抬腿

平躺,手交叉于头部下方,抬起双腿直至与地面垂直,然后放下,脚不要触到地面。不间断地做完15次。

- 作者: 犬牙冢 2007年04月20日, 星期五 15:47  回复(0) |  引用(0) 加入博采

如何安排肌肉练习的顺序 zz
 一、大肌群先练

    这是应当遵守的一条训练原则。不可由着性子,拿起器械就随意练。腿部、胸部、和背部的肌群属于大肌群,这些肌群的练习需要使用较重的负荷,否则难于取得效果。所以,当你精力充沛、能够克服较重的负荷时,就要先练这些肌群。若等到训练课快结束时再练这些肌群,那就力不从心了,效果也会大打折扣,甚至会出现伤害事故。

    例如,某人常以三组90公斤杠铃的卧推练习开始训练,课的后半部是用30公斤杠铃做三组三头肌下推练习。一天,他颠倒了训练顺序,先用34公斤的杠铃做三头肌下推练习,到练卧推时,最多只能推起79公斤的杠铃了。这是因为三头肌在下推练习中已经受到了一定负荷的训练,疲劳了,无力再完成三组90公斤杠铃的卧推了。在这种情况下,对疲劳的三头肌来说,79公斤的重量已接近极限负荷,但对发展胸和肩带肌肉来说却远远不够。显然,先完成有较多肌肉群参加的练习,再完成单一肌肉的练习,效果要好得多。因为单一肌肉练习时使用较小的重量并不影响其它肌群,而单一肌肉本身却能获得大的应力刺激。

    二、肌肉要轮流交替训练

    这也是一条训练原则。同一块肌肉不要连续进行练习。交替练习的肌群在每一次练习后能得到一定的恢复,因而在每二次练习时能相对承受更大的负荷。由于肌肉力量与体积的发展与训练强度紧密相关,所以交替练习更有利于肌肉体积和力量的增长。

    例如,在卧推和三头肌下推练习中,三头肌是原动肌。练习者做完卧推后立即做三头肌下推练习,能克服30公斤的阻力。若在两组练习间完成一组站立肘屈伸练习,那他在做下推练习时就能克服34公斤的阻力,因为疲劳的三头肌得到了一定的恢复。训练者若有意对同块肌肉进行连续刺激,那就要注意,恢复间歇必须足够。

- 作者: 犬牙冢 2007年04月20日, 星期五 15:35  回复(0) |  引用(0) 加入博采

增大肌肉块的13大秘诀zz
增大肌肉块的13大秘诀:大重量、低次数、多组数、长位移、慢速度、高密度、念动一致、顶峰收缩、持续紧张、组间放松、训练后进食蛋白质、休息48小时、宁轻勿假。

  1. 大重量、低次数:健美理论中用RM表示某个负荷量能连续做的最高重复次数。比如,练习者对一个重量只能连续举起5次,则该重量就是5RM。研究表明:1-5RM的负荷训练能使肌肉增粗,发展力量和速度;6-10RM的负荷训练能使肌肉粗大,力量速度提高,但耐力增长不明显;10-15RM的负荷训练肌纤维增粗不明显,但力量、速度、耐力均有长进;30RM的负荷训练肌肉内毛细血管增多,耐久力提高,但力量、速度提高不明显。可见,5-10RM的负荷重量适用于增大肌肉体积的健美训练。

  2. 多组数:什么时候想起来要锻炼了,就做上2~3组,这其实是浪费时间,根本不能长肌肉。必须专门抽出60~90分钟的时间集中锻炼某个部位,每个动作都做15~20组,才能充分刺激肌肉,同时肌肉需要的恢复时间越长。

  3. 长位移:肌肉做功的位移越长,对肌肉的刺激越深。所以,不管是划船、卧推、推举、弯举,都要首先把哑铃放得尽量低,再举得尽量高。这一条与“持续紧张”有时会矛盾,解决方法是快速地通过“锁定”状态。

  4. 慢速度:慢慢地举起,在慢慢地放下,对肌肉的刺激更深。特别是,在放下哑铃时,要控制好速度,做退让性练习,能够充分刺激肌肉。

  5. 高密度:“密度”指的是两组之间的休息时间,只休息1分钟称为高密度。要使肌肉块迅速增大,就要少休息,频繁地刺激肌肉。

  6. 念动一致:肌肉的工作是受神经支配的,注意力密度集中就能动员更多的肌纤维参加工作。练某一动作时,就应有意识地使意念和动作一致起来,即练什么就想什么肌肉工作。例如:练立式弯举,就要低头用双眼注视自已的双臂,看肱二头肌在慢慢地收缩。

  7. 顶峰收缩:这是使肌肉线条练得十分明显的一项主要法则。它要求当某个动作做到肌肉收缩最紧张的位置时,保持一下这种收缩最紧张的状态,做静力性练习,然后慢慢回复到动作的开始位置。我的方法是感觉肌肉最紧张时,数1~6,再放下来。

  8. 持续紧张:应在整个一组中保持肌肉持续紧张,不论在动作的开头还是结尾,都不要让它松弛(不处于“锁定”状态),总是达到彻底力竭。

  9. 组间放松:每做完一组动作都要伸展放松。这样能增加肌肉的血流量,还有助于排除沉积在肌肉里的废物,加快肌肉的恢复,迅速补充营养。

  10. 训练后进食蛋白质:在训练后的90分钟里,蛋白质的需求达高峰期,此时补充蛋白质效果最佳。

  11. 休息48小时:局部肌肉训练一次后需要休息48~72小时才能进行第二次训练。如果进行高强度力量训练,则局部肌肉两次训练的间隔72小时也不够,尤其是大肌肉块。不过腹肌例外,腹肌不同于其他肌群,必须经常对其进行刺激,每星期至少要练4次,每次约15分钟;选三个对你最有效的练习,只做3组,每组20—25次,均做到力竭;每组间隔时间要短,不能超过1分钟。

  12. 宁轻勿假:这是一个不是秘诀的秘诀。许多初学健美的人特别重视练习重量和动作次数,不太注意动作是否变形。健美训练的效果不仅仅取决于负重的重量和动作次数,而且还要看所练肌肉是否直接受力和受刺激的程度。如果动作变形或不到位,要练的肌肉没有或只是部分受力,训练效果就不大,甚至出偏差。事实上,在所有的法则中,动作的正确性永远是第一重要的。宁可用正确的动作举起比较轻的重量,也不要用不标准的动作举起更重的重量。不要与人攀比,不要把健身房的嘲笑挂在心上。

- 作者: 犬牙冢 2007年04月20日, 星期五 15:33  回复(0) |  引用(0) 加入博采

长沙市雨花区2007年招聘教师公告

为优化教师队伍结构,提高教师队伍整体素质,我区采用面向社会公开招聘的办法,择优选聘80名优秀大学毕业生和在职教师。

  一、招聘原则
  坚持凡进必考的原则,坚持公开、公平、公正和竞争、择优的原则。
  二、招聘对象
  1、在职教师男性年龄在40岁(1967年8月31日以后出生)以下,女性年龄在35岁(1972年8月31日以后出生)以下。
  2、全国普通高校本、专科毕业生(含往届生)。
  三、招聘条件
  四、招聘岗位
  小学45人:
    语文11        数学10        英语5        计算机3(男性)        音乐4        体育4        美术2 科学6
  初中21人:
    语文4(其中26中在职教师岗位1人)
    数学4(其中稻田中学毕业生岗位1人,37中在职教师岗位1人)
    英语4(其中稻田中学毕业生岗位1人,37中在职教师岗位1人)
    生物1(稻田中学毕业生岗位)
    地理2(其中稻田中学毕业生岗位1人)
    政治1(37中在职教师岗位)
    音乐1  物理2  化学1  历史1
  高中(含职高)14人:
    稻田中学:英语1(有三年以上高中教学经历)
    26中:物流1(男性毕业生)  化学1(有三年以上高中教学经历)
       物理1 数学1 政治1(均为男性,有三年以上高中教学经历)
    37中:语文1 英语2 数学1(均为毕业生岗位)
    机电职专:汽修2 机加工2
  未注明招聘人员类别的岗位,在职教师和毕业生均可报考;不同类别的岗位数量原则上依据参考人数确定;只设1个岗位的,在职教师和毕业生混合排序。
  五、招聘程序
  1、报名和资格审查
  (1)、应聘人员于4月23日~27日在雨花区教育局人事科报名(地址:雨花区圭塘区政府大院二号楼B座二楼B217室。公交车旅2、135、406、601、603路在窑坡站下。),逾期一律不予补报。
  (2)、每人限报一个岗位。
  (3)、如实填写《雨花区教育局教师招聘报名表》(备2寸正面免冠同底彩照2张)。
  (4)、报名时提供下列材料原件,接受资格审查:
  毕业生:身份证、学历证书或就业推荐函、就读期间成绩单、《计算机应用能力等级证书》、《普通话水平等级证书》、《外语水平等级证书》、《教师资格证书》。
  在职教师:身份证、《学历证书》、《职称证书》、《计算机应用能力等级证书》、《普通话水平等级证书》、《教师资格证书》。
  (5)、按物价部门核准的标准收费。
  (6)、有两年以上社会阅历未正式录用的毕业生划入在职教师类参加竞聘。
  (7)、招聘岗位数与报名(考试)人数达不到1:5的比例时,是否开考或是否按计划数录用均由招聘领导小组酌情决定。
  2、笔试
  (1)、由区教育局统一组织招聘岗位所应具备的文化专业知识的笔试或专业术科测试(音、体、美、计)。
  (2)、笔试不指定考试用书,笔试时量以卷面指定的时量为准。
  (3)、音、体、美、计算机专业测试时间:5月20日上午8:30,地点:砂子塘小学。音乐考生请备好乐器、服装、道具和伴奏磁带(碟片),美术考生请备好颜料和纸张(素描、色彩)。
  其他学科笔试时间:5月19日上午8:30,地点:稻田中学。
  (4)具备硕士研究生以上学历、国家级骨干教师和国家级优秀教师免笔试,根据对其考核情况决定是否录用。
  (5)、省级骨干教师、县级学科带头人(有县级教育行政和人事部门认定文件)参加笔试后,直接进入面试试教人选范围,不受1:5入围比例的限制。
  3、面试与试教
  (1)、笔试后,报考同一岗位的笔试成绩由高到低排序,按1:5的比例确定面试、试教人选。
  (2)、面试与试教合并进行,具体时间见www.yuhua-edu.com上通知,未按时参加责任自负。
  (3)面试主要是测试应聘人员的仪表仪态、行为举止、综合分析能力、口头表达能力和临场应变能力。
  (4)试教主要是测试应聘人员把握教学内容、运用教学手段、组织课堂教学的能力和课堂教学效果以及所具备的基础理论和专业知识水平。
  (5)试教内容当场指定,试教时量小学、初中10分钟,高中15分钟。
  4、考察
  笔试、面试试教成绩按3:7的比例合成考试总分。根据各岗位的招聘数,按1:1.5的比例确定考察对象。当出现分数相等时,原则上优先试教成绩高的人选。
  考察对象应在规定时间内将有关证件原件送我局复审,复审不合格和未送证复审取消考察资格。
  考察采取走访、座谈、查阅资料等形式进行,对在职教师着重考察其工作态度,教学经历和教学、教研、竞赛成绩。
  5、体检
  招聘办公室根据应聘人员的成绩和考察情况按1:1的比例确定体检对象,由区教育局指定医院进行体检,体检标准按照人事部、卫生部的《国家公务员录用体检通用标准(试行)》执行。体检具体时间见www.yuhua-edu.com上通知,未参加体检或体检不合格者,不能列为拟录人员。
  6、确定拟录人选
  体检合格者确定为拟录人员。因体检不合格出现的空缺按成绩进行递补,但每个岗位最多递补2人,仍无合格人选时,该岗位自然空缺。
  7、录取聘用
  公示无异议的拟录人员名单经区招聘领导小组审核后,由区人事局和教育局联合下达录取通知书,录取人员按有关程序办理调动聘用手续。
  8、公示
  笔试成绩、面试和试教成绩、综合成绩、考察人员名单、体检人员名单、拟录人员名单、录取人员名单均在雨花区教育局公示栏中予以公示。
  9、其它
  (1)、应聘人员提供的证件、证书和证明以及填写的简历、获奖情况等如有弄虚作假的,一律取消其考试、录用资格。
  (2)、笔试、面试试教成绩登录www.yuhua-edu.com查询。
  (3)、联系电话:5880212 5880353        rsk_yuhua@163.com
  (4)、本公告由区教育局负责解释。
                                           长沙市雨花区教师招聘工作领导小组
                        2007.04.06

- 作者: 犬牙冢 2007年04月15日, 星期日 17:37  回复(0) |  引用(0) 加入博采

广州市南沙区2007年公开招聘教师考试笔试试题

  

  

一、名词解释。每题4分。共20分。

1、隐性课程;2、教学模式;3、学术学习时间;4、顺向迁移;5、课程资源。

二、问答题

1.谈谈你对教育机会均等的理解(10分)

  

2.如何叙写课堂教学目标(10分)

  

3.陈述性知识的认知策略有哪些?(15分)

  

4.如何认识师生关系?试述教师与学生主客体关系问题研究的几种观点,谈谈你的看法?(15分)

  

5.教学互动的常见形式有哪些?如何有效开展教学互动?(15分)

  

6.《中华人民共和国义务教育法》第三条规定:“义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量。使适龄儿童在品德,智力,体质等方面全面发展,为培养有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。”谈谈你对把实施素质教育纳入义务教育法的意义的认识。


注:由于广州各区笔记的内容的题型都是不同的,每个区考试的侧重点都不同,这份题目仅供参考,并不代表其他地区也会采取相同的方式。

- 作者: 犬牙冢 2007年04月15日, 星期日 17:32  回复(4) |  引用(0) 加入博采

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- 作者: 犬牙冢 2007年03月17日, 星期六 21:39  回复(0) |  引用(0) 加入博采

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- 作者: lousy 2007年01月9日, 星期二 19:41  回复(0) |  引用(0) 加入博采

被据。。。

今天被IBM据了,虽然先前就知道希望不大,但是面对被淘汰的结果,心里还是倍感挫折。。。不是滋味啊。。。

找工作到现在,拿了一些鸡肋offer,自己中意的公司总是流水无情。I just feels like a loser. Which way should I choose? To go on or give up?  

But just no time to sorrow!

- 作者: lousy 2006年11月19日, 星期日 21:52  回复(0) |  引用(0) 加入博采

雅克·莫诺的警示
重温哲人雅克·莫诺的警示是有必要的:“在宇宙冷冰冰的无限空间中,任何地方都没有规定出人类的命运和义务。王国在上,地狱在下,人类必须作出自己的抉择。”

- 作者: lousy 2006年09月1日, 星期五 09:29  回复(0) |  引用(0) 加入博采